Alumnat que reclama el batxillerat artístic

Vídeo resum fet per Jennyfer Torre (1r de Batxillerat d’Humanitat) del projecte de geolocalització dels referents culturals de la ciutat de València anomenat #VLCDA15 en el qual va participar activament el nostre centre. Aquesta alumna que va col·laborar amb TV Levante per a fer el microreportatge de seguiment ens presenta aquest vídeo a manera de reivindicació del BATXILLERAT ARTÍSTIC al nostre centre.

 

Anuncis

Descobrir València amb els mòbils

El nostre institut participa activament a la #VLCda15 una proposta de geolocalització a partir dels codis QR i tenint com a objetiu familiaritzar l’alumnat amb els referents socioculturals de la ciutat de València. L’alumnat de “Valencià: llengua i imatge” en col·laboració amb el professorat en pràctiques del Màster de didàctica ha donat a conéixer el projecte al nostre centre que ha participat amb un bon nombre de participant com podem observar a aquests enllaços:

valenciada-ies-isabel-de-villena

#Vlcda15 Geolocalització i aprenentatge

#vlcda15-cabanyal

El nostre institut participarà a la VALENCIADA o  la #VLCda15 (hastag que utilitzarem per difondre l’activitat a les xarxes) que forma part del #WMCP15.

La veritat és que ens fa il·lusió participar a aquest esdeveniment sociocultural educatiu de geolocalització d’edificis i referents culturals de la ciutat de València que es celebrarà el pòxim 4 de març. Els objectius generals de la proposta, a més de la divulgació dels edificis del patrimoni cultural valencià, consisteixen a establir ponts entre l’ensenyament formal i no formal i a difondre l’ús dels dispositius mòbils per a l’aprenentatge en contextos reals, com ens explica el nostre professor. Els detalls de l’activitat són els següents:

  • Data: 4 de març del 2015. Eixirem del nostre institut cap al MuVIM on ens retrobarem amb els més de 500 estudiants de  diferents pobles valencians que hi participem.
  • Objectius: Millorar el coneixement de la ciutat de València, tot aprenent a desplaçar-nos per la ciutat, mitjançant el transport públic, amb l’ajuda dels dispositius mòbils. Utilitzarem els dispositius mòbils amb finalitats d’interés social i educatiu.
  • Característiques: Els alumnes, en grups de 4, cercarem 5 punts concrets de la ciutat. L’activitat ens ha de permetre saber localitzar qualsevol punt de la ciutat tot combinant els mitjans clàssics amb l’ús de les darreres tecnologies (Internet Mobile, geolocalització, xarxes socials, codis QR, realitat augmentada…). El professorat coneixerà en tot moment on ens trobem els alumnes mitjançant les eines de geolocalització. Els llocs que visitarem els alumnes es faran públics mitjançant la xarxa social Instagram ja que utilitzarem els hastags #vlcda15  # wmcp15 #iesisabeldevillena cada vegada que ens trobem amb la resta d’alumnes i davant dels elements patrimonials adjudicats a cada equip on ens farem un selfie.
  • Organització: Es tracta d’una experiència interdisciplinar a la qual participem diversos instituts del País Valencià, organitzada amb la col·laboració de la Xarxa Cooperativa d’Ensenyament en Valencià 1entretants (http://1entretants.ning.com), basada en la Barcelonada 2.0 (http://barcelonada.cat/) desenvolupada per la xarxa LaceNet (http://www.lacenet.org/joomla/) del Bages (Catalunya).

El professorat de l’associació “1entretants” (a la qual pertanyen els nostres professors de valencià) fa temps que es reuneixen per a preparar aquest esdeveniment cultural com podeu veure en aquesta mena de quadern de bitàcola en la xarxa social. Per la nostra banda, els alumnes de “Valencià: llengua i imatge” estem preparant un material de treball previ sobre el nostre barri per a presentar als alumnes de 1r de Batxillerat d’Humanitats i als de Formació Professional Bàsica que també hi participaran.

#vlcda15