El passat dimecres 24 d’octubre es va reunir l’ASSEMBLEA DE REPRESENTANTS de l’IES Isabel de Villena, formada per tots els/les delegats/des de classe, observadorxs de la convivència, i també els/les representants de l’alumnat en el Consell Escolar.
La primera part de la reunió va ser conjunta entre tots els representants (un/a delegat/da i un/a observador/a per classe).
ORDRE DEL DIA:
- Presentació dels Representants i de l’Observatori de la Convivència (tots junts)
- Qui són i què fan els membres del Consell Escolar
- Els representants: objectius més importants del curs.
- Observatori de la convivència: què és un/a observador/a, què fa?
Tots els representantxs i observadorxs varen rebre un llibret amb informació per ser transmés i comentat a les tutories.
En la segona part es va reunir, d’una part els delegats, d’altra l’Observatori de la Convivència:
2a) Assemblea de representants
-
- Les obligacions i els drets dels representants. Com ens coordinem
- Han aparegut temes en la nostra tutoria que volem transmetre?
- Les activitats culturals
2b) Observatori de la Convivència
- Quins problemes veiem al centre? Hem detectat conflictes?
- Els Objectius de Convivència (ODC)
- Activisme pels DDHH: mediació, stop diverfòbia…
A l’ASSEMBLEA DE REPRESENTANTS, dirigida pels membres del Consell Escolar es va parlar de temes molt diversos, d’interès per l’alumnat
- La cafeteria del bar (per què no tenim ja? ha passat un any!!): es va explicar que això depén de Conselleria, i que la direcció ho ha demanat reiteradament.
- I per què no hi ha una maquineta de begudes i menjar? Els membres del Consell van explicar que hi ha diferents opinions sobre les begudes i aliments que haurien d’haver, cas que es posara. Tornaran a proposar-lo al Consell Escolar.
- A principi de curs ha fet molta calor. Per què no hi ha ventiladors a les classes?
- Què passa amb el viatge de final d’etapa en 4t ESO?
- Es va tornar a parlar sobre la proposta de canvi d’horari. El curs passat es va proposar al Consell Escolar un horari intensiu per a l’institut. Però la majoria del Consell va votar en contra. És un tema polèmic.
- També es va parlar dels examens. Són molts i molts més en batxiller. Es va fer una proposta per tindre una setmana d’examens per preparar la P.A.U.
- Es va parlar de les convocatòries de vaga. Els sindicats poden proposar, però l’alumnat ha de ser responsable, i prendre decisions, si es vol protestar per alguna cosa, sense afectar massa al ritme escolar. Va quedar clar que l’alumnat de 1r i 2n no pot fer vagam i que la resta ha de presentar la proposta amb votació a la direcció del centre.
En la primera sessió de l’OBSERVATORI DE LA CONVIVÈNCIA es van fer diverses coses. La primera va ser parlar que és un observador/a i quines són les seues funcions, persona que observa la classe i en la qual els companys confien per a explicar els problemes i així ell/a poder transmetre-ho als professors.
El segon que vam fer va ser una breu presentació dels observadorxs presents, en la qual havien de dir perquè eren observadorxs i si s’han presentat voluntàriament o si ho han triat els companys. D’aquestes presentacions vam poder adonar-nos que havien tres grups; un, els observadorxs que s’havien presentat i que volien col·laborar al fet que el nostre centre fóra un lloc millor, els que estaven allí per a experimentar i per ultim els que estaven allí perquè havien sigut triats pels companys sense tenir idea del que era ser un observador.
I l’ultim tema a tractar van ser els ODC (Objectius de Convivència).
L’observatori de convivència proposa els següents objectius per a treballar-los en tutories:
1-Promoure i vetlar per l’equitat de genere
2-Acabar amb l’assetjament escolar
3-Combatre la LGTIfobia i celebrar la diversitat
4-Utilitzar a mediació per a la resolució de problemes
5-Promoure el bon ús de les xarxes socials
6-Evitar la marginació i aïllament de companys
7-Promoure les critiques constructives.
8-Convertir els corredors en llocs segurs per a tots.
9-Convertir el pati en un lloc segur i acollidor.
10-Fomentar la neteja i cura del material i del mobiliari.
Blog IES Isabel de Villena 