Nuestra Asociación Comenius ¿QUÉ LEES? ha visitado la R Checa del 22 al 29 de nov-2014. Una experiencia genial!!! Felicidades al alumnado por su excelente participación!!! Muchísimas gracias al profesorado, alumnado y familias por la maravillosa acogida
IES ISABEL DE VILLENA- VALENCIA- España
Gymnázium Lud’ka Pika Plzen- República Checa
College Henri Wallon- Marseille- Francia
EL GRUP D’ACTIVISTES PELS DRETS HUMANS DE L’IES ISABEL DE VILLENA I AMNISTIA INTERNACIONAL – VALÈNCIA VA REALITZAR DIVENDRES 4 D’OCTUBRE UNA ACCIÓ DE MEMÒRIA I DENÚNCIA.
Aquest va ser el text llegit a l’acció:
3 OCTUBRE 2013. AL VOLTANT DE 300 MIGRANTS DEMANANT AUXILI, MOREN OFEGATS A LA PLATJA DE LAMPEDUSA (ITÀLIA).
NO VOLEM OBLIDAR-HO
Molts immigrants inicien un viatge a Europa pel Mediterrani que realitzen en busca d’un somni que es queda milers de vegades a la meitat del camí. I mentre, Europa, part directament interessada, mira cap a un altre lloc. Les xifres són tan doloroses que no volem permanèixer indiferents.
Succeeix que un any després de la tragèdia de Lampedusa, segueixen morint immigrants quasi al mateix ritme, però la diferencia és que ja no apareixen als mitjans. Les xifres no deixen dubtes: es calcula que des de 1988 fins avui, s’han ofegat més de 21.000 persones al mar Mediterrani mentre intentaven aplegar a Europa des d’Àfrica. Des de començaments d’aquest 2014, són 2500 les persones que han perdut la vida o han desaparegut. Aquestes xifres són estimatives ja que son molts els cossos que es perden al mar.
Els conflictes i la persecució en el Mitjà Orient i Àfrica, la privació econòmica i el tancament de les fronteres terrestres han causat l’augment de les arribades a través del mar.
Es calcula que entre 1998 i 2013, una mitja de quasi 40.000 persones refugiades i migrants han aplegat cada any a les costes de la UE de manera irregular.
En quant a la nacionalitat de les persones que creuen les fronteres de la UE, l’any passat quasi la meitat del total de las arribades i més del 60% de les entrades per mar foren de persones procedents de Síria, Eritrea, Afganistan i Somàlia, països assolats per conflictes i pels abusos generalitzats contra els drets humans.
Des d’ací volem fer una petició per a que Europa no es creue de braços, que desplegue embarcacions en alta mar per a buscar i protegir als immigrants, per a salvar les seues vides. A més, fer una crida a la solidaritat. Les despeses i responsabilitats d’un naufragi o d’un rescat d’immigrants són de tota Europa, no únicament del país al que apleguen els immigrants d’asil per a evitar aquesta terrible realitat.
CAP PERSONA ÉS IL·LEGAL.
NO VOLEM MÉS OFEGATS EN EL NOSTRE MEDITERRANI.
ÉS UNA VERGONYA QUE L’EUROPA RICA DEIXE MORIR A LES SEUES PORTES ELS QUI VAN FUGINT DE LA GUERRA I LA MISÈRIA
I el video que ha gravat i elaborat el col·lectiu d’Amnistia Internacional:
Com tots i totes sabeu, aquest començament de curs, avançat al 3 de setembre, està sent especialment problemàtic degut a les altes temperatures que estem patint. Volem comunicar el nostre malestar com a docents i com a treballadors.
La Direcció del centre ha rebut el següent escrit de part dels alumnes de 1r. de Batxillerat (Ciències), que explica molt bé la situació:
QUEJA: CONDICIONES DE TRABAJO EN LAS AULAS
Desde el comienzo del curso el miércoles 3 de septiembre de 2014, las condiciones de trabajo en el instituto no han sido, ni mucho menos, las adecuadas.
La Conselleria d’Educació adelantó el comienzo del curso escolar 2014-2015 para la Comunidad Valenciana en dos semanas, aun siendo consciente de que las temperaturas en esta primera época del mes son muy elevadas, más incluso que las de las semanas lectivas de junio, aunque esto no pareció importarles ya que ni se han parado a mirar la situación de los estudiantes.
En nuestra aula en concreto, que se encuentra en el piso intermedio, las clases por la mañana, desde que empezamos a las 8:25 hasta las 12:40, son insoportables y en varias ocasiones hemos tenido que bajar al patio a “intentar hacer algo” ya que ese no es un lugar adaptado para que podamos aprender en condiciones.
Trajimos el termómetro, y éste marcaba 30º (una temperatura que, aunque no sea apta para dar clase, es soportable) aunque sin contar la humedad, que hacía que la sensación térmica fuera bastante más elevada. No podemos dar clase en condiciones ya que el calor dificulta nuestra concentración y por ende, nuestro proceso de aprendizaje, además de hacer a los profesores más susceptibles a comportamientos negativos y bajar su calidad de enseñanza.
Con este escrito queremos dar a conocer nuestra indignación con las condiciones que se están dando, que además de ir contra la ley, van contra nosotros y nuestra salud, pudiendo provocar alguna situación adversa en algunos de nosotros (desmayos, golpes de calor,…) y eso es algo a lo que nos negamos.
Queremos una solución a esta situación, ya sea leve pero efectiva (medios de refrigeración), algo más intensas (negarnos a dar clase en horas de máxima temperatura) o, pasando lo extremo, cerrando el centro hasta que las temperaturas diurnas no sobrepasen los 29º.
Atentamente,
1º BACH CIENCIAS
Per la nostra part, com a treballadors afectats, hem formulat una denúncia dirigida a l’INVASSAT (Institut Valencià de Seguretat i Higiene en el Treball), tant com a centre com a nivell individual, en els següents termes:
“Incompliment del Reial Decret 486/1997, de 14 d’abril, pel qual s’estableixen les disposicions mínimes de seguretat i salut en els llocs de treball (Annex III):
Les temperatures registrades des de l’inici del curs escolar (3 de setembre) superen el màxim de 27º. La temperatura a les aules no baixa de 30º, i ha arribat a màximes de 37º dins la jornada escolar o laboral, posant en risc la salut de professorat, alumnat i treballadors no docents. També la humitat relativa ha superat el 70%, arribant al 78%.
Sol·licitem la immediata intervenció de la Inspecció de Treball per evitar els riscos que aquestes condicions impliquen per a la nostra salut.”
Mentrestant, hem proposat les següents mesures:
– Si les condicions a l’aula són insuportables, el professor/a responsable pot portar els alumnes al pati o altra dependència. La inspecció ha deixat clar que no està contemplat suspendre classes per motius meteorològics sense permís de la Conselleria.
– Recordar a l’alumnat la necessitat d’hidratació, i naturalment permetre-la dins l’aula.
– Hem convocat un Consell Escolar per tractar la qüestió de la climatització del centre. El nostre pressupost fa impossible una refrigeració de les aules, però estudiarem mesures per millorar la ventilació.
Estarem atents, en tot cas, per a que cap alumne patisca riscos de salut derivats d’aquesta situació.
Confiem en la comprensió de les famílies i alhora en la presa de consciència sobre una situació que no agrada a cap membre de la nostra comunitat educativa.
Alumnat de 2º ESO
CARTA A LA CONSELLERA DE’EDUCACIÓ
Hola, sóc Paula de l’institut Isabel de Villena, (València), us escric aquesta carta per dir-vos que no em pareix correcte la decisió que heu pres de començar abans les classes per diversos motius.
El primer es que fa molta calor en les classes, sobretot en la meua. Ja que és en l’últim pis, tampoc disposem d’aires condicionats ni ventiladors,
La segona raó es que es un institut que està en primera línia de la platja, amb més motius aquesta calor.
I la tercera és que la majoria de les classes estan en la banda de l’est i a les 9,00h del matí és quasi impossible estar en classe. Jo mateix l’altre dia fins i tot em vaig marejar. Imagineu-vos els professors, que són mes majors, tenen que estar de peu en la classe i parlant tot el temps.
Així que us agrairia que continuareu amb l’horari de tots els anys. Calor farà, per descomptat però molt menys, us ho assegure.
Atentament: Paula Bonet i el grup de 2ºA ES ISABEL DE VILLENA VALENCIA
Alumnat de 1º ESO València 6 de setembre 2014
Senyora Consellera d’Educació
Escric aquesta carta per a queixar-me de que aquest any hem començatles classes molt prompte i fa molta calor. No es pot donar classe. No tenim aire acondicionat ni ventilador i el calor és molt sofocant. No podem tindre les finestres obertes perquè si no entra molta més calor. No hi ha manera de concentrar-se i el rendiment d’estudis és més baix. Espere prompte una solució.
Pau Ferrer Collado 1A- IES Isabel de Villena
Carta a la Consellera d’Educació
Sra. Consellera d’Educació: els estudiants de l’IES Isabel de Villena volem saber perquè tots els col•legis de la Comunitat Valenciana hem començat les classes el día 3 de setembre,i no com tots els centres de l’Estat Espanyol.A part de tot això, a les aules fa molta calor i no es pot estudiar, els estudiants baixen el rendiment amb la calor.Per això, no ens aniria malament que, en les nostres aules, s’instal·laren ventiladors o algún sistema de refrigeració. Volem solucions ràpidament.
ATENTANENT: Pau Ribot 1º ESO IES Isabel de Villena
En este 1r primer concurso de “Fotociencia” el tema ha sido “La Hidrosfera”. Felicitamos a todos los participantes por la calidad de las fotografías y al jurado por su difícil labor. Esto sólo ha comenzado y ya estamos preparando 2º concurso para el 2014/15. El tema está todavía abierto pero seguramente versará sobre “La Biosfera” y centrado en fotografía de animales. ¡¡¡Ánimo y mucha foto!!!.
Blog IES Isabel de Villena 