Taller de narració oral

“Puedo equivocarme. Andar y contar es mi oficio” (Palabra de funambulista)

Aquest és l’esquema de treball que ens ha proposat Cristina Verbena per a la xarrada-taller sobre narració oral que farà al nostre institut el proper divendres dia 20 de febrer per a l’alumnat de 2n de l’ESO. A més, ens suggereix una ANTOLOGÍA DE RELATOS MÍNIMOS. Per la nostra banda els professors estem preparant microrelats, versions personalitzades de contes curts i anècdotes per tal que l’experència d’aquest taller literari, encara que breu, siga d’allò més profitosa. Volem agrair la disponibilitat de Cristina Verbena (consulteu ací el seu blog) perquè després d’aquestes sessions, a les 13:35 h. farà una xarrada amb contes per a l’alumnat de 1r de Batxillerat.

Objetivos:

• Situar a la persona participante en primer plano como depositaria y como narradora de historias: ¿Qué contamos? ¿Cómo y por qué lo hacemos?
• Que cada uno/a pueda entrar en contacto con su parte narradora.
• Fomentar la autonomía de narración.
• Presentación de técnicas para la narración.

Metodología:

• Se empezará con un momento de narración. Después analizaremos la historia contada y el modo en que ha sido narrada para ver claves teóricas de la narración a través de un ejemplo práctico.
• Juegos rápidos de narración e invención de historias: con microcuentos, con cuentos tradicionales conocidos contados en un tiempo breve, con textos breves (propuestos por mi) que se pueden jugar a narrar de distintos modos.
• Trabajo sobre la autobiografía. Creación de micro-relatos que parten de nuestras propias vivencias.
• De lo literario a lo oral. De lo vivido ( y por lo tanto, individual) a lo universal de una historia. Creaciones breves que saldrán  preparadas para una muestra final.

Taller de construcción del personaje

El departamento de lengua y literatura castellana participó en un taller de construcción del personaje con los profesores y actores de la compañía “espacio de lo inestable” Rafa Palomares y María José Guisado. El taller consitía en una clase práctica de iniciación a las técnicas dramáticas a través de las cuáles aprender a construir personajes. Algunas de las actividades se centraban en la imitación y caricaturización de los propios compañeros para pasar después al análisis de las características psicológicas y físicas de personajes históricos relevantes.

Narradors a les aules

Els nostres alumnes  de 2n de l’ESO Paula Electra Zanón i Javi Albors han guanyat el 1r i 3r premi de narració del “VIII Certamen literario de El Vedat“.

Paula Electra ens conta las seua experiència amb aquestes paraules:

Sincerament jo no ho imaginava, ni m’ho esperava, ni amb allò fantasiejava. I creia saber-ho, creia saber que aquell text que jo havia escrit feia ja 4 mesos i 7 dies, era pura hipocresia imaginativa pintada de negre sobre blanc per a així parèixer més innocent i indolent. Jo confiava plenament en el meu fracàs.

Així doncs, eixe dissabte 7 de juny de 2014, malgrat haver estat convocada a la celebració del “VIII Certamen Literari El Vedat” associació de veïns que tindria lloc al conservatori de música de Torrent, jo no pensava, ni volia, ni desitjava, ni necessitava anar. Però com anava a consentir el destí que… Si voleu seguir les  paraules d’aquesta guanyadroa entreu ací: Sincerament jo no m’ho imaginava-paula-electra-zenon

I si voleu llegir el relat guanyador Levedad de Paula Electra Zanón.

Per la seua banda Javi Albors ens conta de la següent manera l’experiencia de participar i recollir aquest premi pel seu conte ¿Cielo? ¿qué es eso? :

No supe de esta celebración hasta hace poco, cuando mi profesor Gregorio Fernández  entregaba las bases de este concurso a Paula.  Ella ha resultado la ganadora del primer premio de esta octava edición y yo he conseguido el tercer premio. Ambos fuimos l día siete de junio de 2014 a recoger el premio al Conservatoria de Torrente.

Las puertas del salón de actos del conservatorio “El Vedat” se abrieron a los asistentes a las seis y media. Esperando una celebración infinitamente más sobria quedé sorprendido ante las actuaciones y presentaciones, aderezadas con el humor del presentador, conocido por los pequeños valencianos del 2006-2008 que se divertían con su programa “Sambori”, emitido por la cadena oficial de la Comunidad Valenciana recientemente cerrada.

Tras unos minutos de espera para dejar que llegaran los asistentes más rezagados comenzó el certamen. Un escenario digno de un conservatorio y repleto de simbología se presentaba ante los participantes y sus acompañantes. Con números y actuaciones entre presentación y presentación, haciendo alarde del alumnado que se aplica en el estudio de la música conjugado con sus estudios convencionales. Una entrega tras otra la tarde sucedió entre risas y emociones sin hacerse cargante lo mas mínimo.

El professor de Ciències Socials del nostre institut Gregorio Fernández vol agrair als organitzadors la convocatòria del certamen i als alumnes per haver acceptat el repte de presentar-s’hi. Bases-del-Certamen-Literario

 

 

Taller de poesia en francés

Per a cel·lebrar el dia del llibre i l’arribada de la primavera el Departament de Francés de l’IES Isabel de Villena ha portat a cap diverses activitats de taller d’escriptura que han finalitzat amb la presentació d’un recull de poemes en francés que l’alumnat regalà als professors per tal de felicitar-los en el dia del llibre. La poesia per molt difícil que semble d’entrada és un bon vehicle per a iniciar-se en l’aprenentatge d’una llengua: permet més llicències que la prosa, l’associació d’imatges ajuda a la retencià de vocabulari, aprendre-la de memòria i recitar-la fixa les estructures sintàctiques, etc.

Cliqueu damunt de la imatge i podreu escoltar els podcast de les poesies recitades pels alumnes de Maria Escrivà (professora de Francés de l’IES Isabel de Villena).

Dia del llibre a l’IES Isabel de Villena

Professorat i alumnat de l’IES Isabel de Villena us desitgen feliç dia del llibre amb aquests dos poemes dedicats al nostre ofici d’ensenyar i aprendre. A més, hem pujat a una plataforma de podcasts diversos poemes i contes llegits pels alumnes i professors.

EDUCAR  Gabriel Celaya

Educar es lo mismo
que poner motor a una barca…
hay que medir, pesar, equilibrar…
… y poner todo en marcha.

Para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino…
un poco de pirata…
un poco de poeta…
y un kilo y medio de paciencia
concentrada.

Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua.

Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes,
hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera
enarbolada.

NOTA: Escoltar el poema i altres contes dels alumnes ACÍ>>>

EL PROFESSOR Pere Rovira

Encara veu espurnes de bellesa

en la mirada verda d’una noia

o en el gest impulsiu del noi

que busca en els poemes

la resposta del cos.

        Sap que es perdran,

que es dissoldrà el desig de la paratula,

el somni generós d’un altre amor;

en l’aigua bruta de l’ofici sòrdid.

Oblidaran lapoesia,

que ara els regala temps,

cors, alegria, noblesa i sofriment.

          D’aquí a pocs anys,

serà treball la seva joventut,

record el sentiment, ruïna conjugal

la nit que els crema.

Ell seguirà ensenyant,

i perseguint espurnes condemnades.

NOTA: per escoltar els poemes llegits per l’alumnat ACÍ>>>