Un dels àmbits més destacats del nostre Projecte Educatiu és la Sobirania Alimentària: aprendre sobre la nostra alimentació per conèixer-nos millor i saber decidir sobre el nostre menjar. Perquè som el que mengem.
En eixe projecte participen des de fa uns cursos diversos departaments i es desenvolupa en tots els nivells i amb diferents activitats.
Una d’elles és aquesta extraordinària experiència realitzada per l’alumnat de 4t ESO i coordinada pel departament d’Història, amb el suport del Programa Erasmus +.
Es tracta d’un seguit d’entrevistes a gent gran (majors de 70 anys) del barri de la Malva-rosa, sobre els usos i costums pel que fa a l’alimentació en els anys 50 del segle passat.
El Projecte du per títol complet:
Ací teniu el video amb alguns moments de la presentació realitzada al nostre institut el dia 12 de Febrer.
Un any més, l’IES ISABEL DE VILLENA participa en la Lliga de debat escolar organitzada per la Fundación Activa-T. Aquesta és la VI edició. L’activitat va dirigida a alumnes de 4t ESO i enguany han participat 52 centres escolars de València.
La lliga s’organitza en una primera fase en grups de quatre centres, dels quals el guanyador passarà a la següent fase de 16 equips.
Tots els cursos, des de fa cinc, els alumnes de 4t ESO preparen, primer en la matèria de Valors ètics, després en sessions voluntàries per les vesprades, la seua participació en la lliga.
Considerem que aquesta és una activitat d’un gran potencial educatiu, transversal i potenciador de les competències bàsiques: plantejament de problemes polèmics, recerca d’informació, organització i selecció d’arguments, preparació de discursos (oratòria), expressió oral en públic, entrenament de la posada en escena, capacitat d’escolta i respecte a l’altre…
Enguany, el nostre equip ha guanyat dos dels tres debats de la primera fase. No ha sigut suficient. No importa. L’alumnat de 4t ja sap la importància del debat per un aprenentatge crític (Investigar, exposar i debatre).
Les quatre membres de l’equip, a més a més, han guanyat en coneixements i destreses, i ens han animat a continuar per aquest camí, el de l’educació en la investigació i la crítica:
Ha aprés a elaborar un discurs, a entrenar la dicció, l’expressió, el domini de l’espai i el temps… Ha posat en valor la llengua pròpia, en un context de domini absolut del castellà… Ha sigut l’inici contundent i convincent que l’equip necessitava. Enhorabona!!
Ana Zamorano Gimsero (4A). Argumentadora.
Ha aprés que una argumentació no és una exposició memoritzada, ni tampoc una opinió sense fonaments. Ha aprés a seleccionar evidències que donaven força als seus raonaments. Ha superat la por escènica i ha sabut controlar-se quan la inseguretat li ha jugat males passades. Enhorabona!!
Roby Ascher (4B). Refutadora.
Ha aprés que les capacitats naturals per parlar en públic han de complementar-se amb treball i esforç per tindre bons arguments. Ha aprés a respectar les diferents formes d’enfocar un problema i a reconéixer la complexitat dels temes. Ha sigut la força viva en la batalla dialèctica. Enhorabona!!
Lucía Navarro Albertos (4B). Conclusora.
Ha aprés a estar molt atenta als arguments durant els entrenaments i el debat, per a poder sintetitzar i destacar allò més important. Ha aprés a reconéixer el valor dels arguments de l’equip contrari. Ha aprés a dominar l’espai per a regalar-nos brillants finals, contundents i molt ajustats en expressió i ritme. Enhorabona!!
I ara vos deixem amb els videos dels tres debats realitzats. Gràcies a totes i tots els que heu donat suport un any més a aquesta experiència.
Debat 1: Col·legi Maristes vs IES ISABEL DE VILLENA (València). 31 de Gener de 2018
Debat 2: IES ISABEL DE VILLENA vs Col·legi Academia Jardín (València). 14 de Febrer de 2018.
El passat Dijous 10 de Març es va celebrar al col·legi Escolàpies de València l’últim debat de la primera fase de la Lliga de Debats Escolar de València, entre el col·legi amfitrió i l’IES Isabel de Villena.
El tema d’aquest debat ha sigut: “Han de permetre’s les festes tradicionals en què participen animals?”
Felicitacions a tot l’alumnat participant, per l’esforç que suposa preparar una activitat tan completa: reflexió sobre un tema polèmic d’actualitat, recerca d’informació, qüestionament de les visions més intolerants i excloents, plantejament de dos tesis oposades més enllà de l’opinió pròpia (la qual cosa obliga a posar-se en el lloc de l’altre), argumentari rigoròs i interdisciplinar (econòmic, científic, ètic, social, cultural…), recerca d’evidències, redacció dels discursos, expressió oral en públic… tot suposa moltes hores d’estudi, d’assajos… i naturalment molts nervis, superar moltes inseguretats: molt aprenentatge.
Han intervingut directament en els debats d’aquesta fase els alumnes de 4t. ESO: Paula Zanón, Javier Albors, Claudia Martínez, Paula Romero, MªJosé Hernández i Maria García.
A més, han col·laborat en la recerca d’evidències i informació, entre altres: Marc Ferrer, Lluís Martínez, Vera Lorente, Esther Muñoz, Rebeca Navarro i Ruth Terrero.
IV JORNADES DE L’ERI-LECTURA Lectura, educació i bones pràctiques
El próximo día 30 de junio se celebrará en la Facultad de Psicología la IV Jornada de la ERI-LECTURA, dirigida a profesionales interesad@s en cuestiones de lectura y comprensión.
Este año se abordarán temas como la evaluación de sistemas educativos (pruebas PISA y pruebas diagnósticas de la Conselleria de Educación) y buenas prácticas para mejorar la lectura en el aula.
El IES Isabel de Villena, ha sido invitado para participar en este último apartado y presentar nuestro Proyecto Multilateral Comenius “¿QUÉ LEES?”
Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.
Aquest curs hem tingut, com cada any, molts intercanvis al nostre institut. Hem rebut als alumnes alemanys pertanyents al centre amb els que des de fa molts anys realitzem el partenariat. Hem gaudit amb els nostres col·legues els txecs i els francesos amb els que estem fent el projecte Comenius i esperem realitzar en un futur un projecte Erasmus +. I a més, els diferents departament hem portat a caps activitats tan variades com el campament d’anglés per al 1r cicle d’ESO, les eixides al medi natural i als museus de ciència, la participació en trobades de teatre, les excursions per l’Horta viva, la participació en la lliga de debats, la implicació en campanyes dels activistes per la pau amb Amnistia Internacional o amb UNRWA, la celebració del dia del llibre amb les cites literàries o del dia de l’arbre, etc.
Ací us posem algunes imatges que despertaran el vostre record i esperem el desig de fer un món més just i col·laboratiu.
Blog IES Isabel de Villena 