Dia de la pau a l’institut

Demà al nostre institut com a molts altres centres educatius d’arreu del món celebrarem el dia de la pau. Com a molts altes centres ens han afectat els darrers atemptats contra la llibertat d’expressió que han generat un clima de desqualificacions entre pobles i religions. Com no podia ser d’una altra manera, al nostre centre ha hagut un debat intens sobre els darrers esdeveniments que afecten a la pau en el món. Demà comptarem amb moltes activitats organitzades per diferents grups, departaments o comissions del centre que poc a poc anirem pujant a aquest blog per tal que les conegueu.

Són moltes, són molt diverses però si alguna cosa tenen en comú és que han estat assumides com a pròpies per l’alumnat. Per això volem començar pujant-vos una reflexió sobre la pau d’una alumna del 1r cicle de l’ESO que participa al “Taller de música” del nostre institut. Esteu atents a les pròximes publicacions!

PAZ DE MENTE EN UN MUNDO INESTABLE

Paz… un humorista famoso dijo una vez “Todos quieren la paz, y para asegurarla, fabrican más armas que nunca”. Pues sí. Todos queremos algún tipo de paz. Varias veces la buscamos para aliviarnos de los trabajos que no dejan de amontonarse o tal vez porque no podemos centrarnos porque la vecina de al lado no para de gritar. Aunque para eso tenemos solución. Pero no hay solución para la gente que parece que están jugando con las bombas y ejércitos, como si la vida se nos hubiese dado para luego perderla. ¿Para qué? ¿Para violencia innecesaria? ¿Batallas y guerras para tener paz? Hay varias maneras de expresar y sentir la paz.

Bueno pues, esta es nuestra manera de sentirla. Nosotros, los alumnos de 2º y 4º de la ESO de nuestro instituto, acompañados por José, nuestro profesor de música, hemos preparado unas canciones para decir qué es lo que nos hace respirar de alivio y sentir paz.

  • Kainat de 2º A cantará y tocará la canción americana llamada “Unconditionally” de Katy PerryEman.
  • Babar, Daniela Lozano, David Lozano y David Tortosa cantarán la canción inglesa “Falling Slowly” de Mark Ingnova, mientras Daniela tocará el piano y los chicos tocarán el bajo.
  • Y para acabar, un dueto de Daniela y David Lozano que cantarán una canción llamada “Don’t Go Away” de la banda de rock británica Oasis.

Como conclusión de todo lo expuesto, sólo me queda expresaros mi opinión personal sobre por qué me interesa el tema de la paz y lo que significa para mi. Paz es encontrarte a ti mismo. Si no buscas la solución para tu batalla interior, no puedes guiar a otros a buscar la paz. Porque en realidad, es lo que todo el mundo, cada ser vivo desea, la paz. Cada vez, con cada acto de violencia se reducen las posibilidades de paz. Yo lo siento cuando estoy escuchando el ritmo de canciones que suben y bajan o cuando estoy cerca de las personas que me hacen pensar: ya tengo mi mundo pacífico. Ahora los otros se tienen que buscar el suyo.

Kainat Akbar (2n A ESO)

Taller-Musica-IES-Isabel-de-Villena

El ball del Lindy hop com a moviment social

Cada dia que passa sense haver ballat és un dia perdut.” Frederich Nietzsche

Tots els balls són un fenomen cultural dignes d’anàlisi. Més concretament, els balls populars sempre han estat una activitat sociocultural de les que s’anomenen “d’anada i tornada” en el sentit més ample del terme. Les classes poderoses han imitat les formes de divertir-se ballant de les classes populars (veieu si no l’èxit internacional de la batxata dominicana) que al seu temps imitaven les classes altes adoptant els balls de saló  a la seua manera. Al mateix temps Europa imitava els Estats Units i importava, tal i com es conta al film Jimmy’s hall de Ken Loach, un ball que des dels seus orígens ja era revolucionari i així era vist per la vella Europa respecte al món nou de convivència interracial que es proposava al New York de principis de segle.

Amb aquesta idea de la mescla com a motor de canvi i aprofitant la vigència que té entre la gent jove el ball del LINDY HOP pensàrem que seria una bona idea utilitzar aquest element motivacional per introduir nous elements culturals de música, dansa i arts per a l’aprenentatge de llengües, i això no tant com un servilisme enfront de la cultura dominant sinó com un camí per a donar eines al nostre alumnat per “recuperar el control de les nostres vides per a viure, per a ballar com a éssers humans completament lliures” persones que s’obrin al món amb les eines lingüístiques i comunicatives necessàries en un món globalitzat, sense per això renunciar a la nostra identitat i a les nostres llengües maternes.

Amb els tercers d’ESO analitzàrem el fenomen hipster i l’anomenat antisistema a partir de la relació entre Rolling Stones vs Beatles, hem llegit una versió de Romeo i Julieta que analitza l’enfrontament entre allò nou i allò vell, i ara volem completar aquestes  sessions amb una activitat pràctica a càrrec de l’escola valenciana BLACK BOTTOM a la que esteu tots invitats.

Aquesta activitat forma part d’un projecte d’innovació educativa concedit per la Conselleria d’Educació i Cultura de la Generalitat Valenciana que podeu llegir en el PDF que teniu a continuació:

Projecte-Innovació-Educativa-English-through-dance-IES-Isabel-de-Villena-14-15

La música también puede dar alas

El lunes 15 de diciembre los alumnos de 2º de la ESO del IES Isabel de Villena, con la colaboración del Taller de música del centro, participarán en una tarde muy especial habitada por la música. Aquella que ha estado ahí en todos nuestros momentos. Desde los más deprimentes, a los más inolvidables. Aquella que ha llenado el vacío que teníamos en nuestro interior, y que llenará el salón de actos del instituto.
La tarde se desarrollará en… Podríamos llamarlo “fases”, en las que actuarán distintas personas;
– FASE 1: La jornada empezará con las actuaciones de algunos chicos por individual de 2º ESO; donde cantarán, tocarán el piano o la guitarra. Y terminará con la versión multilingüe de la canción de “Latinoamérica” del grupo Calle 13, que la interpretarán los alumnos de 2ºA con Jose Vicente, el profesor de música.
– FASE 2:  La tarde seguirá con el grupo del Taller de música, que tocarán algunas canciones de rock. En este grupo tocan chicos de 2º, 4º y 3º ESO con Jose.
– FASE 3:  En esta fase dos chicos de 4ºB, David Lozano y David Tortosa, tocarán una serie de canciones con el bajo y la guitarra.
– FASE 4: Para cerrar la sesión musical, Álex un alumno del bachillerato artístico del IES Sorolla actuará con su banda de Rock and Roll. Cantará unos cuantos temas suyos para así dar por terminada esta tarde tan especial.

La experiencia me parece muy motivadora, ya que nos ayuda a seguir con la música. También a superar nuestros miedos y a descubrir qué queremos hacer realmente en un futuro. Pienso que las actividades creativas ayudan a ver las cosas desde otra perspectiva. Te ayudan a pensar de forma positiva, y a trabajar ideas geniales. Espero que se sigan haciendo este tipo de actividades. (creo que este párrafo podría ser un rap.)

Daniela Lozano (alumna de 2n d’ESO de l’IES Isabeil de Villena)