La moda en dansa

DSC_0083

Els dies 3, 4 i 5 de Desembre l’IES Isabel de Villena ha participat al programa didàctic “La moda en dansa”, una proposta dirigida a fomentar un canvi en els hàbits de consum de la comunitat educativa de centres d’educació secundària pel que fa al consum de productes del sector textil i calçat.

El projecte s’emmarca en l’àmbit de la Campanya Roba Neta , en la que participa l’ONGD SETEM  , en una xarxa internacional d’ONG, sindicats i organitzacions socials (Clean Clothes Campaign)

La moda en dansa sorgeix de la unió de la companyia MOU DANSA-FRÁGILES DANZA amb l’ONGD SETEM Comunitat Valenciana, una proposta escènica socialment compromesa, una denúncia al consum compulsiu, l’explotació laboral i l’impacte mediambiental derivat de la indústria textil.

El taller ha tingut una durada de dos hores. En la primera, les companyes de SETEM desenvolupen una activitat de sensibilització, recolzada per una exposició de fotografies. En la segona, el grup FRÁGILES DANZA desenvolupa una impactant actuació simbòlica. Per acabar, l’alumnat participa en una dansa dirigida.

L’activitat ha estat subvencionada per la Regidoria d’Acció Cultural de l’Ajuntament de València.

Taller dia 3 de desembre. 4t ESO.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Alguns moments de l’actuació de FRÁGILES DANZA.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Taller dia 4 de desembre. 1r Batxillerat Artístic

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Taller dia 5 de desembre, 2n Batxillerat Artístic

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

DSC_0084

LA-MODA-EN-DANSA-001

El ball del Lindy hop com a moviment social

Cada dia que passa sense haver ballat és un dia perdut.” Frederich Nietzsche

Tots els balls són un fenomen cultural dignes d’anàlisi. Més concretament, els balls populars sempre han estat una activitat sociocultural de les que s’anomenen “d’anada i tornada” en el sentit més ample del terme. Les classes poderoses han imitat les formes de divertir-se ballant de les classes populars (veieu si no l’èxit internacional de la batxata dominicana) que al seu temps imitaven les classes altes adoptant els balls de saló  a la seua manera. Al mateix temps Europa imitava els Estats Units i importava, tal i com es conta al film Jimmy’s hall de Ken Loach, un ball que des dels seus orígens ja era revolucionari i així era vist per la vella Europa respecte al món nou de convivència interracial que es proposava al New York de principis de segle.

Amb aquesta idea de la mescla com a motor de canvi i aprofitant la vigència que té entre la gent jove el ball del LINDY HOP pensàrem que seria una bona idea utilitzar aquest element motivacional per introduir nous elements culturals de música, dansa i arts per a l’aprenentatge de llengües, i això no tant com un servilisme enfront de la cultura dominant sinó com un camí per a donar eines al nostre alumnat per “recuperar el control de les nostres vides per a viure, per a ballar com a éssers humans completament lliures” persones que s’obrin al món amb les eines lingüístiques i comunicatives necessàries en un món globalitzat, sense per això renunciar a la nostra identitat i a les nostres llengües maternes.

Amb els tercers d’ESO analitzàrem el fenomen hipster i l’anomenat antisistema a partir de la relació entre Rolling Stones vs Beatles, hem llegit una versió de Romeo i Julieta que analitza l’enfrontament entre allò nou i allò vell, i ara volem completar aquestes  sessions amb una activitat pràctica a càrrec de l’escola valenciana BLACK BOTTOM a la que esteu tots invitats.

Aquesta activitat forma part d’un projecte d’innovació educativa concedit per la Conselleria d’Educació i Cultura de la Generalitat Valenciana que podeu llegir en el PDF que teniu a continuació:

Projecte-Innovació-Educativa-English-through-dance-IES-Isabel-de-Villena-14-15