Lliga de debats

LLIGA DE DEBATS: “LES XARXES SOCIALS PERJUDIQUEN MÉS QUE BENEFICIEN?”

Com sabeu, el nostre INSTITUT participa a una LLIGA DE DEBATS amb altres escoles i instituts de València. Un equip d’alumnes de 4t. ESO ens representen, debatint temes polèmics d’actualitat social i amb contingut ètic. Els debats han estat preparats a la matèria EDUCACIÓ ÈTICO-CÍVICA.

En el primer debat d’aquesta lliga, anàrem al col·legi Loreto per debatre el tema “Influeix Internet positivament en la societat?”. Avui, 27 de febrer, hem celebrat el segon debat, al nostre centre, amb el tema “Les xarxes socials perjudiquen més que beneficien?”. Hem debatit amb l’equip de l’escola San José Hermanas Franciscanas, de València.

En el debat cada equip defén una tesi, a favor o en contra, del problema proposat per l’organització. Així, al nostre equip li ha tocat defendre la postura que “les xarxes social beneficien més que perjudiquen”, i naturalment l’altra escola defenia el contrari. El debat segueix un esquema molt estricte, amb els següents moments: Al·legat inicial per part de cada equip: preguntes i respostes per a cada equip; torn de refutacions (amb arguments, amb evidències per defendre la postura de cadascú), de nou preguntes i respostes; i, per últim, al·legat final. El debat és moderat per un jutge (en aquest cas una jutgessa), qui atorga les puntuacions sobre diferents aspectes: des de l’expressió (verbal i no verbal), fins al contingut dels arguments, passant per la varietat d’evidències i proves.

El nostre equip ha estat composat per: Àngel Lòpez (4t.A): Al·legat inicial. Jenni Torres i Adrián Forés (4t.B): Arguments i refutacions. Rubén Maldonado (4t.A): Al·legat final.

La sala d’actes del nostre institut ha estat plena per assistir a aquest debat, en què hem pogut escoltar una gran diversitat d’arguments i gaudir d’evidències i estratègies retòriques molt interessants. Agraïm la participació de tots i totes, especialment dels alumnes de l’equip, i us esperem en el pròxim, que serà el dia 27 de MARÇ, també al nostre institut, i front al Colegio Guadalaviat, amb el debat que durà per títol “¿N’hi ha hui en dia igualtat entre homes i dones?”

Logos projecte Comenius “Què llegeixes?”

Ací us posem una mostra del treball sobre el logotip del projecte multilateral Comenius “QUÈ LLEGEIXES?“. Aquests exemples són de l’alumnat de la República Txeca i baix una mostra de l’alumna de 2n d’ESO Dori Saturnino.

Per a participar en el concurs del logotip del projecte heu de fer un disseny amb el títol del projecte: “¿Qué lees?” Comenius. Algunes consignes:

1. Podeu utilitzar les llengües dels 3 països participants.
2. Podeu aprofitar el nom de les 3 ciutats on es porta a cap el projecte: València, Marsella i Pilsen.
3. Heu d’incloure la bandera europea.
4. El tema és “¿Qué lees?” qualsevol proposta que se us acudisca al voltant del títol i l’estil és completament lliure.
5. Es pot presentar també en qualsevol suport: digital, paper, etc-
6. S’enviarà una còpia al correu: villenacomenius(arroba)yahoo.es
7. El plaç de lliurament dels treballs és el 13 de març.
8. El logotip guanyador representarà al nostre projecte Comenius a nivell europeu.

Teatre per a adolescents

Aquest cap de setmana hem participat a la Trobada de teatre en l’educació de Caixaescena que s’ha fet al Centre de Cultura de Xàtiva. Els altres instituts eren el Roseta Mauri de Reus, el Ramon Llull de València i la Secció del Serra d’Espadà d’Onda. Cadascun dels centres participants hem presentat el procés de treball de les obres que estem muntant aquest curs escolar. Nosaltres hem presentat una versió lliure amb tècniques d’improvisació de l’obra de teatre L’amor també és això que és una traducció que ha fet el nostre professor de teatre Antoni Navarro.

“L’amor també és això” és una obra de teatre jove, escrita per als joves, amb el seu llenguatge i sobre els seus problemes, perquè la seua realitat actual i quotidiana també és una aventura digna de ser reflectida per la literatura. O potser no és una aventura la vida a l’institut, a la discoteca, amb els pares, amb els amics i amigues…, i amb el teló de fons de l’amor. L’alumnat-actors transformats en personatges amb les tècniques d’improvisació de les escenes incorporen part de la seua personalitat i part de la caracterització del personatge.

Cicle de cinema a la Universitat

Com a complement de l’activitat de la LLIGA DE DEBATS, l’alumnat del nostre institut (4t. ESO) està participant al cicle de cinema sobre noves tecnologies que organitza la Universitat de València.

Durant el mes de Febrer, tots els dijous a les 18h., a l’Institut d’Història de la Ciència i la Medicina de la Universitat de València, es desenvolupa un cicle de pel·lícules al voltant de les noves tecnologies, Internet, xarxes socials, tot analitzant diferents aspectes relacionats, com ara la ciberaddicció, la infoxicació, etc.

El passat dijous 13 els nostres alumnes pogueren veure la pel·lícula “The Social Network” i participat al debat posterior. I aquest dijous 20, anirem a veure el film “La sala dels suïcides”, al voltant del ciberbullying, comentada per una psicòloga experta en el tema.

Esteu tots convidats i convidades. Eixirem un grup d’alumnes de 4t., amb el professor d’Ètica, a les 17h. de la porta de l’institut.

Ací teniu el link per a major informació>>>

El debat com a introducció a la filosofia

Per segon any, el nostre institut participa en una LLIGA DE DEBATS amb altres instituts i escoles de la ciutat de València. Es tracta d’una activitat amb la qual volem motivar el nostre alumnat de 4t. ESO per millorar la seua capacitat d’ARGUMENTACIÓ, de RAONAMENT, i de TOLERÀNCIA CRÍTICA respecte a diversos temes d’actualitat.

L’activitat ha estat dirigida en una primera fase a tot l’alumnat de 4t. ESO, durant els mesos de Novembre i Desembre en la matèria d’EDUCACIÓ ÈTICO-CÍVICA, i entre altres aspectes hem treballat:

• La cooperació en la recerca d’informació.
• La selecció crítica de les fonts.
• L’expressió verbal i no verbal.
• La defensa d’arguments racionals.
• La reflexió ètica.

En una segona fase, que ja ha començat, un equip de 10 alumnes, està seguint una activitat extrascolar de “mentorització” (relació de suport i tutelatge a l’alumnat). Aquesta activitat es desenvolupa a l’IES Isabel de Villena un dia a la setmana, durant dues hores en les que prepararem les sessions de debat que farem amb altres instituts i escoles.

D’eixe equip, quatre alumnes han estat triats per defendre el tema que es debatrà amb els altres instituts davant públic invitat. La participació del públic és lliure i oberta a tota la comunitat educativa, familiars i amics i amb el següent calendari en el cas del nostre centre:

Dimecres 5 de Febrer, 18 h.: Col·legi Loreto – IES ISABEL DE VILLENA

TEMA: INFLUEIX INTERNET POSITIVAMENT EN LA SOCIETAT?

Dijous 27 de Febrer, 18:00 h. : IES ISABEL DE VILLENA – Col·legi San José Hnas. Franciscanas de la Inmaculada de València.

TEMA: LES XARXES SOCIALS PERJUDIQUEN MÉS QUE BENEFICIEN?

Dijous 27 de Març, 18h.: IES ISABEL DE VILLENA – Col·legi Guadalaviar de València

TEMA: HUI EN DIA HI HA IGUALTAT ENTRE HOMES I DONES?

 Us convidem a participar com a públic i animar els nostres alumnes en les dates assenyalades.

Galeria de la lliga de debats: