EL JARDÍN DE LAS DELICIAS DEL VILLENA

Si a la comunidad del IES Isabel de Villena le preguntaran en cual de entre todos los lugares de que dispone el centro se encuentran más a gusto, la inmensa mayoría sin dudarlo respondería el mismo. No, no se trata del aula, centro del saber, ni de la sala de profesores, ni siquiera del patio. Todos coincidiríamos en señalar la cafetería como el eje central de nuestro centro y ello no es casual, ya que desde hace más de 25 años Javi y Amelia nos han mimado con sus  excelencias culinarias, pero especialmente con su trato. Y es que francamente es difícil encontrar una cafetería de centro ni siquiera parecida (al menos eso es lo que comentan los que llegan nuevos aquí). Cuando alguien ha tenido una contusión y necesita hielo acudimos allí, o cuando alguien tiene una bajada de tensión o se ha manchado allí vamos. Si profesores y alumnos desean quedarse a comer, para no perder el tiempo en ir y volver a sus casas, allí se quedan.

No sé si habéis visto alguna cafetería tan limpia desde luego yo no, algo que quizá a los alumnos les cuesta valorar. La cafetería se limpia varias veces al día, no me lo imagino en ningún otro sitio. El mimo y esmero, el empeño en que ponen para que cuando nos sentemos en una mesa todo esté perfecto es encomiable. Y en muchas ocasiones no lo valoramos, por eso os pedimos que cuando abandonéis las mesas no estaría de más que correspondierais con el trato que se os da y lo dejaseis tal cual os lo encontrasteis. Javi y Amelia son de fiar, lo digo porque cuando no tenemos dinero ellos nos fían, No hay problema ya me lo pagarás mañana se les oye decir. Y nosotros agradecidos hacemos memoria para que esa confianza se la podamos devolver. Y por si su dedicación fuera poca, no sé si muchos lo sabéis, que sábado o domingo y a veces los dos días también vienen al instituto a limpiar y a proveer de bebidas y alimentos para que cuando el lunes lleguemos todo esté a punto. Por todo ello tendrían que ser miembros permanentes del Consejo Escolar del centro, porque de alguna manera nos representan a todos.

Por último, tengo la impresión, no sé si equivocada, de que, a la hora del patio, no acuden a la cafetería del centro tantos profesores como antes. No sé si ello es debido a la algarabía que produce el alumnado (por cierto me da la impresión de que acuden más alumnos) o alguna razón que desconozco e imagino que lícita. Sea como fuere, cuidémoslos porque son únicos.

La parte oscura de mi conciencia

EL PRECEDENTE DE NUESTRA NAVIDAD

Las Saturnales o Saturnalia eran una importante fiesta romana. Se las llegó a denominar “fiesta de los esclavos” ya que en las mismas, los esclavos recibían raciones extras, tiempo libre y otras prebendas; eran, si se permite la comparación, navidad y Carnaval a un mismo tiempo y el cristianismo de la antigüedad tardía tuvo fuertes problemas para acabar con esta fiesta pagana, intentando sustituirla.

Estas fiestas se celebraban por dos razones:

  • El comienzo del año en honor al dios Saturno
  • El triunfo de un victorioso general.

Las primeras se celebraban del 17 al 23 de Diciembre en honor a SaturnoDios de la agricultura, a la luz de velas y antorchas, se celebraba el fin del período más oscuro del año y el nacimiento del nuevo período de luz, o nacimiento del Sol Invictus, coincidiendo con la entrada del Sol en el signo de Capricornio (solsticio de Invierno).

Eran siete días de bulliciosas diversiones, banquetes e intercambio de regalos. Las fiestas comenzaban con un sacrificio en el templo de Saturno (en principio el dios más importante para los romanos hasta Júpiter), al pie de la colina del Capitolio, la zona más sagrada de Roma, seguido de un banquete público al que estaba invitado todo el mundo.

Los esclavos en la Saturnales

Durante las Saturnales, los esclavos eran frecuentemente liberados de sus obligaciones y sus papeles cambiados con los de sus dueños. Los esclavos durante estas fiestas se les permitía comer más y trabajar menos y como eran unas tradiciones tan arraigadas que era imposible erradicar las solaparon dándole una apariencia cristiana, de ahí viene nuestra Navidad.

Tonet Bort 2º Bachiller

Este cuadro representa la festividad de las Saturnales

VIAJE A ECUADOR (FORO SOCIAL MUNDIAL DE LAS MIGRACIONES)

Un viaje te puede enseñar muchas cosas. Puede hacer que aprendas a valorar cosas antes innecesarias o simplemente puede cambiar tu vida. Eso fue lo que le pasó a un grupo de afortunados en los que me incluyo. Nuestro cometido era unirnos en Ecuador a otros grupos de jóvenes pertenecientes a distintas instituciones a favor de los migrantes y derechos del menor para trabajar juntos y  exponer nuestras conclusiones en El Foro Social Mundial de las Migraciones (FSMM). Al llegar a Quito y después de conocer a los demás compañeros de Colombia y Ecuador ya empezamos a darnos cuenta de que esa mezcla de culturas podría resultar muy beneficiosa tanto para nosotros como para los que nos rodeaban.

La semana que íbamos a estar allí se dividió en 2 partes. La primera, que duró los tres primeros días, permanecimos en nuestra residencia en la que, separándonos en distintos grupos funcionales, preparamos nuestra exposición para el gran foro que tendría lugar en Quito. Pero, al haber tanta juventud reunida, las risas y las fiestas eran inevitables. Entre salsas, merengues y bachatas aprendimos distintas costumbres propias de allí. Incluso, se nos pegó su acento tan original. Palabras como chévere, papito, parse, okey y muchas otras se introdujeron en nuestro vocabulario, enriqueciéndolo. Del mismo modo, nos tuvimos que adaptar a sus comidas, ricas en especias y salsas. Enseguida nos hicimos una gran piña.

Tras el aperitivo llegaron los días de trabajo en el foro. Nos solíamos despertar temprano para llegar puntuales al FSMM. Había mucha gente de países diversos. Micrófonos y cámaras inundaban el recinto donde se realizaban las conferencias. Nuestra coalición colomboespañoecuatoriana se distribuyó según se especificó en el preforo entre responsables, medios de comunicación y participantes en taller de derechos que nosotros mismos hicimos. En él, presentamos nuestro gran proyecto, un mandato en el que se exponen una serie de derechos fundamentales para todo migrante. Tuvo tanto boom que llegó a leerlo el presidente Correa.

Tras nuestro gran impacto en el FSMM hicimos la última fiesta de despedida y disfrutamos de nuestra última noche. Al día siguiente partimos. Aún nos acordamos mucho de nuestros amigos latinos y seguimos trabajando con ellos vía Internet. Seguimos siendo esa piña cultivada por jóvenes con ganas de pasarlo bien.

Lo único que queda por decir es que el miedo a viajar se supera viajando. Cada viaje, en general, y este en particular, me ha quitado muchas cadenas y ha cambiado mi modo de ver las cosas. Algo tan especial como convivir muchas culturas, todas diferentes y a la vez tan similares, solo puede producir cosas buenas. Os invito a todos a conocer nuestro planeta, así como la gente que lo habita.

Carlos Pérez Vacas estudiante de 2º Bachiller

TROBADA DELS CERCLES DE CONVIVÈNCIA

Nou taller formatiu dels cercles de convivència

SEGONA TROBADA DELS CERCLES DE CONVIVÈNCIA

Més de quaranta estudiants de tots els cursos de l’IES Isabel de Villena participen en la Trobada d’Alboraig

El grup d’estudiants  dels cercles de convivència de l’IES Isabel de Villena es reuniren a l’alberg d’Alboraig els dies 10 i 11 de novembre. És la segona vegada que aquest grup, format per estudiants de tots els cursos, professores i mares, organitza un taller formatiu intensiu sobre temes relacionats amb la millora de la convivència en aquest institut.

A més de les professores participants, aquest taller ha comptat amb la col·laboració d’una monitora especialista en temes de resolució pacífica de conflictes. “Aquesta trobada ha servit, entre d’altres coses, perquè els estudiants se senten més segurs a l’hora d’ajudar els seus companys i companyes a resoldre de manera justa i sense violències els seus conflictes”, han declarat les organitzadores d’aquest taller de formació.

Dins dels cercles de convivència actuen tres subgrups de treball: el grup més veterà el constitueix el dels estudiants mediadors en conflictes. Aquest grup té la formació adequada per a realitzar mediacions. Un altre grup d’estudiants més nous que intervenen com a facilitad@rs o observadors de la convivència a l’institut  i un tercer grup que està en contacte amb ONG’s que treballen en la defensa dels drets humans.

“Aquesta pràctica mediadora requereix del domini d’unes tècniques específiques, com per exemple, els diferents estils o maneres que tenim les persones d’enfrontar els conflictes: competir, evitar, acomodar-s’hi, cooperar i negociar. Cal dominar aquests estils i saber quin és el que més convé posar en pràctica segons el tipus de conflicte amb què ens trobem”, assenyala una de les estudiants participants.

A més, afirma un altre estudiant, “Per poder ser mediad@r o facilitad@r has de canviar el “xip”: el conflicte forma part de la vida i no és per si mateix una cosa negativa. Serà una experiència positiva o negativa segons la manera de resoldre’l. Cal, per t ant, que ens eduquem per a saber com actuar quan tenim problemes en la relació am b les altres persones amb qui conviv im”.

Els participants en la Trobada han realitzat un conjunt d’activitats lúdiques a través de les quals han analitzat els tipus de conflictes més habitua ls, en totes les seues dimensions, i han buscat solucions creatives perquè la solució als problemes de convivència pas
se pel diàleg entre les parts, mai per l’ús de la violència física o psicològica. Com diu l’eslògan que dóna nom  al bloc dels cercles de convivència de l’institut  “els punys no parlen”.

Cercles de convivència de 3r A i D amb la Professora Rosa Sanz


VISITA A LA SOCIEDAD MUSICAL POBLADOS MARÍTIMOS DEL CABANYAL

José, el profesor de Música, nos propuso ir a la Sociedad musical de los Poblados Marítimos a todos los segundos de la ESO. El viernes 1 de octubre, a las 9 salimos de clase para ir a la entrada del instituto. Fuimos andando por el paseo marítimo. Después de un largo camino llegamos a un edificio que tenía una puerta de una casa típica del Cabanyal y entramos. Estaba todo lleno de instrumentos. Luego nos hicieron preguntas y las contestamos muy bien. Nos dejaron tocar los instrumentos: batería, clarinete, saxofón, etc. Nos enseñaron las partes de los instrumentos. Unos alumnos salieron a tocar. Melissa la trompa y Juan Luis el violín.

María Jesús, Clara Molina, Ana Frías, Rosa Jordá y José Sanz son los profesores que nos acompañaron.

Dani de 2º ESO A